Apostila de Português - Esopo

O Filhote de Cervo e sua Mãe
Certa vez, um jovem Cervo conversava com sua mãe:

Mãe você é maior que um Lobo. É também mais veloz e possui chifres poderosos para se defender, por que então você tem tanto medo deles?

A Mãe amargamente sorriu e disse:

Tudo que você falou é a mais pura verdade meu filho, mesmo assim, quando eu escuto um simples ganido de Lobo, me sinto fraca e só penso em correr o mais que puder.

Autor: Esopo

Moral da História:
Para a maioria das pessoas é mais cômodo conviver com seus medos e fraquezas, mesmo sabendo que são capazes superar cada uma dessas coisas. 
 Explorando o Texto...
1- O Texto ''O Filhote de cervo e sua mãe'' é uma fábula. Quais as características da fábula que são conhecidas por voce?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2- Transcreva o trecho em que aparece o narrador contando a história.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3- Qual foi a fala da Mãe? Escreva nas linhas abaixo.
__________________________________________________________________________
___________________________________________________
4- E, a fala do Cervo Filhote?
___________________________________________________
___________________________________________________
5- preencha o quadro abaixo com os dados retirados da fábula.
TÍTULO ? ________________________________
PERSONAGENS?__________________________________
ONDE OCORREU?________________________________
MORAL DA HISTÓRIA?_____________________________
__________________________________________________
6- Leia esse trecho da fábula:
''TUDO O QUE VOCE FALOU É A MAIS PURA VERDADE MEU FILHO ,MESMO ASSIM QUANDO EU ESCUTO UM SIMPLES GANIDO DE LOBO,ME SINTO FRACA E SÓ PENSO EM CORRER O MAIS QUE PUDER.''
A palavra sublinhada foi usada para a mãe tratar alguma coisa com seu FILHO.
Quem é o filho dela?___________________________________________

Página da apostila 23,24 e 25 - Português 5 ano,6 ano.

Pág.23
 
A história do teatro remonta desde a Grécia antiga (séc. V a. C.), na qual a representação teatral era concebida como a principal atividade artística. Encenavam-se peças, em especial as tragédias, cujo intuito era conduzir os expectadores à catarse - uma espécie de purificação da alma, dada pela liberação das emoções.

Com o passar do tempo, novas modalidades foram se incorporando ao gênero dramático, tais como: as comédias, representações nas quais a temática perfaz-se de fatos circunstancias e corriqueiros, tendo pessoas pertencentes às classes populares como personagens; o auto, uma peça curta e de cunho religioso, cuja temática liga-se a entidades abstratas (amor, hipocrisia, bondade, virtude, dentre outras); e a farsa, voltada para a sátira dos costumes sociais. Desta feita, a concepção catártica foi se esvaindo, cedendo lugar para novos postulados – denúncia de injustiças sociais, reflexões filosóficas acerca de fatos cotidianos, entre outros.

Ao estabelecermos familiaridade com o texto dramatizado, percebemos que ele se assemelha ao narrativo no tocante a vários aspectos, tais como, personagens, enredo, tempo e espaço. Entretanto, diferenças também se acentuam, visto que no texto teatral, a interação entre os interlocutores é estabelecida por meio da própria representação, ora manifestada pelo discurso direto. Tal fato condiciona-se à ausência do próprio narrador, pois é mediante a desenvoltura dos próprios personagens que o enredo é paulatinamente retratado.

Outro aspecto bastante peculiar reside na atribuição dada ao conflito, elemento primordial no gênero em questão. Em meio ao desenrolar do diálogo cria-se uma situação conflituosa caracterizada por uma oposição e uma luta de vontades entre os personagens, condicionando a plateia/leitor a criar uma expectativa em relação aos fatos presenciados ou lidos.

Para que possamos constatar acerca de como tais pressupostos se materializam, analisaremos, pois, alguns fragmentos inerentes à peça intitulada O Auto da Comparecida,de Ariano Suassuna.
 Exercícios:
 1)separe as sílabas das palavras do texto:
 Pressupostos -  ____________________________
 Fragmentos - ______________________________
presenciados - ______________________________
Analisaremos - ______________________________
2)Complete as palavras do texto e copie-as depois.
Po___amos     Materiali____m     Ba___ante   
____________  ______________  ____________
3)Responda:
a)Qual é o nome do autor da peça da comparecida?
__________________________________________
b)Qual é o país em que o teatro veio parar aqui?
__________________________________________
c)As comédias,está na linha 12 no parágrafo 7?
__________________________________________
4) Invente um título para o texto.

• Ele precisa ter a cara do texto.
• Ele precisa combinar com o texto.
• Ele precisa falar sobre:Teatros.

5)Invente um texto. para se sair melhor,leia o que eu escrevi:

• Indentifique-se com o texto.
• Crie pelo menos 7 linhas de texto
• Agora,o tema: Teatro Infantil.

                                      Avise a sua professora:
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Dever de Português - 4 e 5 ano

Trabalhando com desenhos animados
Você conhece o "Bob Esponja Calça Quadrada"? Ele é um sucesso na TV que estreou em 1999 e até agora é fenômeno entre o planeta.
SpongeBob SquarePants (no Brasil, Bob Esponja Calça Quadrada) é uma série de televisão animada, criada pelo biólogo marinho e animador Stephen Hillenburg em Nickelodeon Animation Studios. A série fala sobre as proezas e aventuras de SpongeBob (Bob Esponja, no Brasil) e seu vários amigos na cidade subaquática "Fenda do Biquini". Tornou-se o programa mais popular da Nickelodeon e o mais assistido de todos os Nicktoons.^[1] Em 2011, SpongeBob SquarePants é o unico Nicktoon que estreou na década de 1990 e ainda está andamento.
A idéia de criação de SpongeBob SquarePants foi formanda por Stephen Hillenburg em 1984, enquanto estudava Biologia Marinha no Ocean Institute em Dana Point, Califórnia, onde ele escreveu a história em quadrinhos The Intertidal Zone, onde protagonizaram várias antropomórficas formas de vida marinha, muitos dos quais seriam evoluidos para personagens de SpongeBob SquarePants. Ele deixou o instituto para se tornar um animador em 1987 e mais tarde entrou na California Institute of Arts em 1992. No instituto, ele fez sua tese no filme Wormholes (1992), o que o levou à ser contratado como diretor, roterista, produtor, artista de storyboard e produtor executivo da série Rocko's Modern Life criada por Joe Murray. Ele começou a desenvolver a SpongeBob SquarePants em 1996, após o termino da série Rocko's Modern Life continuando na Nickelodeon e mais tarde foi abriu a produção da primeira temporada nos estúdios de animação da Nickelodeon.
O primeiro episódio de SpongeBob SquarePants estreou pela primeira vez nos Estados Unidos em 1 de maio de 1999, logo após a exibição do Nickelodeon Kids' Choice Awards 1999 na Nickelodeon. Os primerios episódios foram chamados originalmente de "Help Wanted", "Reef Blower" e "Tea at the Treedome". Começou a ser exibido regularmente a partir do dia 17 de julho de 2009, com o segundo episódio, "Bubblestand/Ripped Pants". O espetáculo alcançou enorme popularidade em 2000 e manteve-se popular desde então. Um longa-metragem da série institulado The SpongeBob SquarePants Movie foi lançado nos cinemas em 19 de novembro de 2004, foi um fruto da parceria entre Nickelodeon Movies e Paramount Pictures. SpongeBob foi renovado para uma nona temporada 3 de janeiro de 2011, tornando-se então futuramente o Nicktoon com maior numero de episódios.^[2]
Depois de conhecer sobre o Bob Esponja,que tal mostrar seus  conhecimentos?
1) Depois de ler o texto,marque correto.
a)Qual é o nome do desenho em ingles?
(__)BobSponge PantsSquare
(__)SpongeBob SquarePants
(__)The bob - SpongeSquarePants
b)Qual é o nome do persongem prinipal inteiro?
(__)Sandy Bochechas
(__)Bob Esponja Calça Quadrada
(__)Patrick Estrela
2)Responda!
a)Bob Esponja tem mais de 1.000 episódios?
_________________________________________
b)Quem são os tres amigos mais próximos do Bob?
_________________________________________
c)Qual é o nome do trabalho do Bob e do Lula?
_________________________________________
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1* dever de HISTÓRIA - 4º Ano e 5º Ano

                                       GRUPOS SOCIAS
Uma tendência natural do ser humano é de procurar uma indentificação em alguém ou em alguma coisa.
Quando uma pessoa se indentifica com outra e passa a estabelecer um vínculo social com ela,ocorre uma
associação humana.Com o estabelecimento de muitas associações humanas,o ser humano,passou a estabelecer
verdadeiros grupos socias.
1 -Responda
 a) Qual a sua data de nascimento?
__/__/__
b)Quais os acontecimentos mais importantes que aconteceram na sua vida até hoje?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
c)Na sua opinião,qual é o grupo social que você faz parte e acha que é o mais importante?
Por quê?
__________________________________________________________
2- Coloque (V) ou (F).
A Escola não é um grupo social.(    )
A Família é o seu grupo social,e de todos os que tem famílias. (    )
Os amigos são um grupo social (    )
Chamamos de Grupos-Socialle (    )

Trabalho do Sistema Solar - Sol - Página 2

Volte na página anterior e faça os exercícios:
1-Complete a frase com as palavras abaixo:
SOL     GÁS CARBONO    ENXOFRE   ESTRELA    HIDROGÊNIO
O _______ é uma linda _________,ele é composto por:______________
também por_____________,O ____________ também está por lá.
2-Responda de acordo com o texto anterior.
a)O Tamanho do Sol é muito superior ao da Terra?Porquê?
_______________________________________
b)E,de Urano?
_______________________________________
c)De Júpiter?
_______________________________________
d)De Marte?
_______________________________________
3-Escreva 10 vezes o nome do Sol e depois desenhe-o.
x___________________________________________________
x___________________________________________________
Espaço Desenho!
Veja da sua casa,escola,apartamento ou outra coisa de onde você tenha vista do Sol,e desenhe-o!
bonito,sem erros,e colorido! Não esqueça de colocar o nome dele no lado,mas,só quando você 
acabar,hein? mãos a obra,e faça o Sol bem bonito e caprichado!!!









 

Trabalho de 5º ano - PORTUGUES

Sopa de letrinhas

1. Copie as frases e complete-as com mal ou mau.
a)Roberto,um menino muito ____,brigou com o irmão.
b)Rebeca olhou para ricardo e achou que ele estava com uma cara de ____.
c)Lilian,tem um irmão que é ____.
2.Responda ás questões a seguir,elas tem aver com essa frase abaixo:
"Todos que são mau,nunca serão mal."
a)O que a palavra mau representa?
_________________________________
b)E,o que a palavra mal representa?
_________________________________
c)Reecreva a frase com as palavras mau e mal com caneta preta.
_________________________________
_________________________________

Trabalho de Sistema Solar - Sol

Estrela luminosa e brilhante em redor da qual giram os nove planetas do sistema solar. Calcula-se que se tenha formado há cerca de 5 bilhões de anos. Sua massa é 333 mil vezes superior à da Terra e representa 99,8% de toda a massa existente no sistema solar. Com 1,4 milhão de km de diâmetro (109 vezes o da Terra), está a uma distância aproximada de 150 milhões de km do planeta. Sua luz leva 8,5 min para atingir a superfície terrestre.

O Sol é formado por uma massa de gases quentes: cerca de 73% de hidrogênio, 25% de hélio e 2% de dezenas de outros elementos. Como não está fixo no espaço, desloca-se em direção a um ponto situado na Constelação de Lira, arrastando consigo o sistema planetário. Possui regiões distintas: o núcleo, onde ocorre a fusão dos átomos de hidrogênio e a geração de energia (com temperatura aproximada de 16 milhões de graus Celsius); a fotosfera, região vista como a superfície brilhante do Sol, que dá origem à maior parte de luz e calor; a cromosfera, camada de gases acima da fotosfera; e a coroa, halo de luz que envolve o globo solar.
   
       Exercícios:                                                     
1-Responda
a)A porcentagem do Hélio,é maior do quê As outras dezenas de elementos?
___________________________________________________
b)Qual é o nome da Estrela que os da Luz?
___________________________________________________
c)Qual é o nome do nosso planeta?e por quê ele tem esse nome?
___________________________________________________
d)A porcentagem do Hidrogênio,é a menor de todas?se ela não é,qual é?
___________________________________________________
2-Marque o correto.
a) A Idade incorreta(Ainda)no texto afirma que a Idade do sol avaria-se quê é...
(__)7 Bilhões de Anos.
(__)5 Bilhões de Anos.
(__)3 Bilhões de Anos.
b)O Sol é...
(__)Um Planeta
(__)Uma Estrela
(__)Uma massa da Terra
c)o nome da nossa Estrela é...
(__)Saturno
(__)Vênus
(__)Sol
d)No Sol,Há...
(__)3 pessoas,1 vegetal e 4 animais.
(__)345 pessoas,607 vegetais e 1.093 animais.
(__)0 pessoas,0 Vegetal e 0 Animal.
e)O Sol tem...
(__)Hidrogênio,Hélio e outros elementos.
(__)Gás Carbôno e Oxigênio.
(__)Enxofre,Hélio e muito Oxigênio.
3-Complete Abaixo:
a)O Sol leva 8,5 __________ para sua Luz chegar a ______.
b)75% de ___________ ,25% de ________ e 2% de _______________________.
c)A ____________, região vista como a parte superfície brilhante do ____.
4-Agora,Responda por você!
a)Se,o Sol tivesse água e não fosse brilhante,você moraria lá?
_______________________________________________________
b)Se,o Oxigênio tivesse em boa quantidade no Sol,juntamente com a água e os Frutos,você o trocaria em ves da Terra?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
c)Qual seria um novo nome para o Sol?Fogo?Chamas?Luz Eterna?Escreva abaixo o seu!
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5-Desenhe como você vê o sol.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
6-Escreva Frases com essas palavras abaixo.
Fogo,Sol,Água Quente,Hidrogênio,Hélio,Oxigênio e Terra.
1-______________________________________________________________
2-______________________________________________________________
3-______________________________________________________________
4-______________________________________________________________
5-______________________________________________________________
6-______________________________________________________________
7-______________________________________________________________

Dever de Português - Photoshop - 4* ano e 5* ano

 A HISTÓRIA DO PHOTOSHOP
software Photoshop foi concebido em 1987, por Thomas Knoll, na Califórnia, Estados Unidos. Knoll estava em casa trabalhando em sua tese de doutorado, quando criou um código em seu computador que exibia imagens em tons de cinza em um monitor de bitmap preto e branco. Como o código não estava diretamente relacionado à sua tese de doutorado, Knoll subestimou o seu valor. Mal sabia ele que esse era o primeiro esboço do fenômeno Photoshop.
Só mais tarde, quando seu irmão John Knoll se encantou pelo programa, ele percebeu seu potencial. Ambos trabalharam juntos para desenvolvê-lo e em 1990 o viram lançado pela Adobe, que havia comprado o programa.
Ele foi lançando e melhorando: CS,CS2,CS3,CS4,CS5.
                                                                  |DEVERES|
1)Responda.
a)O Photoshop,é obra de dois americanos,quais são eles?
_________________________________________________
_________________________________________________
b)De Acordo com o Texto,o Photoshop virou um Fenômeno,porquê?
_________________________________________________
_________________________________________________
c)Qual é o nome da Empresa que comprou o Photoshop?
_________________________________________________
_________________________________________________
2)Marque correto.
O Photoshop,é um...
a)Ídolo  mundial.
b) Uma empresa de Programas.
c)Fenômeno Mundial.
Thomas Knoll,o inventor do Photoshop tem um irmão,qual o nome é...
a)Dim Knoll
b)Alexander Knoll
c)John Knoll
a terceira edição CS do Photoshop é...
a)CS4
b)CS2
c)CS3

                                    ESSE DEVER DO PHOTOSHOP NÃO ACABOU.

Dever matemático 3 série,4 série e 5 série.

Conteúdo para: 4º Ano,5º Ano.
Frações e divisões.
As frações são uma divisão em pé,elas podem ser ou não equivalentes.
A equivalência se compõe quando uma fração é ou não correspondente uma  a outra.
O símbolo matemático para a equivalência é:~  ele é parecido com um Tiu,por isso é confundido.
Nos ajude a fazer esses exercícios!
1)Faça  as frações:
              
4       5          9
5       6          2
2)Responda os desafios:
a)Quanto dá 999 divididos por 7?___________________________________________.
b)Quanto dá 587 divididos por 5?___________________________________________.
c)Quanto dá 674 divididos por 8?___________________________________________.
d)Quanto dá 897 divididos por 3?___________________________________________.
3)MAIS DESAFIOS!!!
a)Se,no acapamento,há 576 alunos,quanto há no Quarduplo disso?
x                    S.M :                               Cálculo:
x
x
x
x
x
x
x
b)No super mercado,há 560 alimentos,320 bebidas,100 sobremesas e 70 utensílios domésticos. Quantos produtos esse mercado vende ao todo?
x                   S.M:                                  Cálculo:
x
x
x
x
x
x
x
c)Uma menina precisou juntar 789 pessoas,ela conseguiu   293 pessoas,quantas pessoas faltam?
x                  S.M:                                  Cálculo
x
x
x
x
x
x
x
4)Invente 2 problemas:
1 problema:
a)
x
x
x
x
x
x
x
x
2 problema:
x
x
x
x
x
x
x
x
AVISO: um deve ser uma de Vezes,e a outra de Divisão. com os números maiores que 200.
5) coloque o resultado da conta:
a)34x 4=___
b)45x3=___
c)56x2=___
Mais difícil:
d)345x8 =___
e)207x9 =___
f)385x8  =___
6)responda:
a)Quantos anéis eu possuo  se eu tenho 117,e perdi 57?__________________anéis.
b)Eu tenho 210 sapatos,quanto vou ter se eu der 39?______________________________sapatos.
c)Se eu tenho 567 deveres desde o jardim,quanto eu vou ter daqui 4 anos?eu tenho 13 anos e estou no 8º ano,e sempre ganho 30 deveres por ano. Quanto vou ter daqui a 4 anos?
__________________________________deveres.             

AVISO!!!!!!!!!!!!

Até dia 2 de março vai ser só PORTUGUES E MATEMÁTICA.
depois,vamos a ciências,Geografia e História.
Para todas as séries(Até 5 ano...por enquanto!)

Segunda página dever do texto Rato e Gato.

CONTINUAÇÃO DO TEXTO RATO E GATO:
7)De acordo com o texto,Responda:
a)O gato,queria fazer o quê com o Rato?
________________________________________________
b)E, o Rato,nesse texto,ele fazia o quê de melhor?
________________________________________________
c)No texto,o Rato correu muito do gato,mas,ele teve que parar em alguma hora?Porquê?
____________________________________________________
____________________________________________________
8)Responda por você,agora!
a)Nesse texto,qual nome você daria para o rato?
___________________________________________
b)E,para o gato?
___________________________________________
c)O nome que você deu para o Rato,é feminino ou masculino?Porquê?
_____________________________________________________
____________________________________________________
d)E para o gato?masculino ou feminino?Porquê?
____________________________________________________
____________________________________________________
e)Qual sexo é apropriado para o Rato?Porquê?
____________________________________________________
____________________________________________________
f)E,para o gato?Porquê?
____________________________________________________
____________________________________________________
9)Responda:
a)Em que parte do texto o autor afirma que o gato perseguia o rato?
____________________________________________________
b)E,o rato,ele perseguia o gato?Porquê?
____________________________________________________
____________________________________________________
c)Na realidade,o Gato é maior e mais forte que o Rato?Porquê?
____________________________________________________
____________________________________________________
10)Marque no correto.
a)O rato,é um animal...
(__)Terrestre
(__)Feio
(__)Aquático
b)O gato,nunca comeria...
(__)Jaca
(__)Leite
(__)Vasilha
c)O  rato nunca comeria...
(__)Bife
(__)Ração
(__)Queijo
11)Para encerrar,Complete e escreva frases abaixo:
a)Os _____ amam leite.
b)Mas,os ____ adoram Queijo.
c)Eles adoram ______e ______!
Agora,Escreva 6 frases:
Escreva 6 frases,com:Rato,Gato,Leite, Queijo, correr  e Perseguir.
1___________________________________________________
2___________________________________________________
3___________________________________________________
4___________________________________________________
5___________________________________________________
6___________________________________________________
Do texto gato & rato,acabou!:(
mas,por enquanto! :D
Tchauuuuuuu

Trabalhinho rápido-Matemática 4º ano

CONTEÚDO PARA: 4º Ano (antiga 3ª série)
Números maiores que 200.
No mundo,os números são infinitos,por isso,paramos de aprender números com uma certa idade,até lá agente já vai está craque nisso,sem nenhuma dúvida! mas,depende da criança se dedicar aos estudos.
se ficar de bagunça,não vai saber mais que 1.000!
Por isso,respeite a professora,divirta-se  na hora da educação física,no lanche,mas,na sala...
não!nananinanãooooooooooooooo
Na sala,você tem que fazer os deveres,como eu faço pra vocês aqui!
Os deveres são difíceis,podem ser,mas você pode perguntar a professora! ela não vai brigar!ela vai te explicar com calma e  com clareza! timtim por timtim!
O assunto é números maiores que 200,certo?então aproveite e arrase mais com esses exercícios!
1)Faça correto:
a)Dê um exemplo de como tem pelo menos 20 números maiores que 200
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
b)Escolha 4 números desses que você escreveu acima,e,faça uma conta de Vezes e outra de divisão com eles:
x
x
x
x
x
x
x
x
c)Dessas duas contas,qual é a mais difícil por você?Porquê?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
d)Dê mais um exemplo de 20 números maiores que 200. (não pode ser os mesmos.)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
___________________________________________________
e)Na conta de 56X7 quanto dá?
A conta 56X7 dá ______.

Dever de 2 série e 3 série (3 ano e 4 ano)

Leia:     Correria do rato e gato
O rato corre,corre,corre...
mas o rato para,para,para...
O gato corre,corre,corre...
Corre,mas nunca para.
mas o Rato assustou o gato,e o gato correu de medo!
                                                                                                               Mariana//texto 
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
1) Pense e Responda:
a)Quantos personagens há no texto?
_______________________________________________
b)Quais são eles?
_______________________________________________
c)As palavras mais usadas nesse texto é...
_______________________________________________
d)No fim,quem venceu?
_______________________________________________
e)Qual desses personagens apareceu primeiro?
_______________________________________________
f)O gato que correu e depois parou?
_______________________________________________
g)No final,a expreção "E o gato correu de medo!" o ponto de exclamação,reforça...
_______________________________________________
2)Marque o certo.
a) O gato,tem medo de...
(__)Cachorro
(__)Rato
(__)Passarinho
b)E,o rato?
(__)Minhoca
(__)Gato
(__)Queijo
c)A comida preferida dos RATOS é...
(__)Leite quente
(__)Jaca
(__)Queijo
d)E,a do Gato?
(__)Banana
(__)Leite
(__)Ração mole
3)Agora,você responde por você!
a)Qual desses bichos,é mais bonito?
________________________________________
b)O rato,come Queijo,e você,gosta desse alimento?
________________________________________
c)O gato,ama leite,e você gosta dessa bebida?
________________________________________
d)Desses alimentos,você possui um preferido?Qual?
________________________________________
4)Escreva 3 frases para o rato,e 3 frases para o gato.
Rato
1________________________________________________________
2________________________________________________________
3________________________________________________________
Gato
1________________________________________________________
2________________________________________________________
3________________________________________________________
5)Complete
O _____ correu muito do _____.
O _____perseguiu o _____.
6)Observe a frase,e responda depois.
"Nessa correria,só o menor ganha"
Agora,responda:
a)O que essa frase tem em comum com o texto do rato e do gato?
______________________________________________________
b)Porquê o menor ganha?
______________________________________________________
c)Na frase,o autor afirma que é uma correria,você concorda?Porquê?
______________________________________________________
d)Essa frase,tem em comum alguma coisa com que texto?
______________________________________________________
                                                                                                                            Ainda não acabou os deveres do texto do gato e rato! tchau.

Dever de Matemática - Mais e Menos

 CONTA DE +
Quando agente faz uma conta de +,nós subimos o número.
Ex:   10+10 =20 
CONTA DE -
Quando ela é de -,agente diminui o número.
Ex:  10-5 = 5  

                                                     |EXERCÍCIOS|

1)Faça as continhas:
24+45=                           34-21=                        45+32=                         56-39=

2)Responda em contas:
Quanto é 75+34?_____________________
Quanto é 45-67?_____________________
Quanto é 34+28?_____________________
Quanto é 67-40?______________________

3)De acordo com o Exemplo lá de cima,complete .

A conta de +,_________as contas
A conta de -,__________as contas.
                                                                                              Copiem e façam no seu colégio!

2 Trabalhos - 1º e 2º Ano e 4º Ano!!!!

Trabalho para 4º Ano

Artigo é a palavra variável em gênero e número que precede o substantivo, determinando-o de modo preciso ou vago, indicando-lhe o gênero e o número: o livro, as fábricas, uns livros, uma fábrica.


CLASSIFICAÇÃO

I - Artigo indefinido
É utilizado para generalizar, indeterminar, indefinir um substantivo: um, uma, uns, umas.
uma fera - um menino - um professor - um país

II - Artigo definido
É utilizado para individualizar, determinar, definir um substantivo: o, a, os, as.
A fera - o menino - o professor - o país

1- Imediatamente antes do substantivo:
Um pássaro cantava no jardim.
A gorda cartomante sorria.

2- Antes de outros termos que também se referem ao substantivo:
Um misterioso pássaro cantava no jardim.
A gorda cartomante sorria.

                                                     |EXERCÍCIOS|
1)Complete com a letra "O" as palavras.
___ macaco
___dia
___lugar
___boi
___cavalo
___boneco
___vento

2)Escreva abaixo 5 frases,que começem com O.
x_________________________________________
x_________________________________________
x_________________________________________
x_________________________________________
x_________________________________________

3)De acordo com o texto,marque na resposta correta...

a)O símbolo "I" é o mesmo de...
(__)Artigo definido
(__)Artigo indefinido
(__)Nenhum
 b)o símbolo "II" é o mesmo de...
(__)Frase
(__)Artigo indefinido
(__)Artigo definido
c)Depois de ler a Classificação,qual simbolo é o correto para "É ultilizado para generalizar..."?
(__)I
(__)II
(__)0I

1º Ano / 2º Ano
1)Pinte o cão,e depois responda as perguntas.


a)No que o cachorro está pensando?
______________________________________________
b)O que o  cachorro está fazendo?
______________________________________________
c)O travesseiro do cachorro,tem figuras de que?
______________________________________________

                                                                                                    Copiam e façam deveres no seu colégio!
Não esqueçam do nosso novo endereço!
Conteúdo: Língua Portuguesa - 1º Ano,2º Ano,4º Ano.